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软件度量基础

课题名称	软件度量基础
时间（天）	1
参加人员	初级测试人工程师
培训目的	对初次接触软件度量的初学者建立度量知识基础，同时对于已经从事度量工作的人员起到澄清概念，巩固度量知识基础的作用。
培训形式	讲解，小组讨论及练习（或案例研究），问答
考核形式	每节课结束后，老师根据学员的课堂表现, 给出一个分数（满分50分），同时出5道开卷考试题（满分50分），学员分数70分为达到要求。每节课结束后，学员填写“培训反馈表”，对老师的培训效果进行评价。
课程描述	以美国航空航天局（NASA）的度量手册为基础，全面介绍度量基础知识，实例研究

测试项目管理

课题名称	测试项目管理
时间（天）	1
参加人员	测试和质量保证工程师
培训目的	增加与学员的交流，在今后的实践中加强自身的修炼，逐步成为优秀的职业测试经理人
培训形式	讲解，小组讨论及练习（或案例研究），问答
考核形式	每节课结束后，老师根据学员的课堂表现, 给出一个分数（满分50分），同时出5道开卷考试题（满分50分），学员分数70分为达到要求。每节课结束后，学员填写“培训反馈表”，对老师的培训效果进行评价。
课程描述	从技能与素质的修炼与培养说起，引导学员规划自身的成长道路。实例研究

软件质量度量方法与实例

课题名称	软件质量度量方法与实例
时间（天）	0.5
参加人员	测试和质量保证工程师
培训目的	指导学员在实际工作中有选择的开展软件质量量化管理。
培训形式	讲解，小组讨论及练习（或案例研究），问答
考核形式	每节课结束后，老师根据学员的课堂表现, 给出一个分数（满分50分），同时出5道开卷考试题（满分50分），学员分数70分为达到要求。每节课结束后，学员填写“培训反馈表”，对老师的培训效果进行评价。
课程描述	结合CMM，介绍在实施CMM过程中，如何进行软件产品质量度量，重点介绍多种经过实践证明的软件产品质量度量方法，实例研究

软件过程度量方法与实例

课题名称	软件过程度量方法与实例
时间（天）	0.5
参加人员	测试和质量保证工程师
培训目的	指导学员在实际工作中有选择的开展软件过程量化管理。
培训形式	讲解，小组讨论及练习（或案例研究），问答
考核形式	每节课结束后，老师根据学员的课堂表现, 给出一个分数（满分50分），同时出5道开卷考试题（满分50分），学员分数70分为达到要求。每节课结束后，学员填写“培训反馈表”，对老师的培训效果进行评价。
课程描述	结合CMM，介绍在实施CMM过程中，如何进行软件过程质量度量，重点介绍多种经过实践证明的软件过程质量度量方法

系统测试方法综述

课题名称	系统测试方法综述
时间（天）	1
参加人员	测试和质量保证工程师
培训目的	大型软件系统的系统测试技术方法，包括系统测试策略的制订，系统测试设计，系统测试实施等软件测试技术、建议工具与具体范例。
培训形式	讲解，小组讨论及练习（或案例研究），问答
考核形式	每节课结束后，老师根据学员的课堂表现, 给出一个分数（满分50分），同时出5道开卷考试题（满分50分），学员分数70分为达到要求。每节课结束后，学员填写“培训反馈表”，对老师的培训效果进行评价。
课程描述	大型软件系统的系统测试技术方法，包括系统测试策略的制订，系统测试设计，系统测试实施等软件测试技术、建议工具与具体范例。实例研究

软件产品集成与测试

课题名称	软件产品集成与测试
时间（天）	1
参加人员	测试和质量保证工程师
培训目的	主要介绍软件模块的集成测试技术方法，包括集成策略制订，接口测试方法，集成测试用例设计等软件测试技术、建议工具与实例。
培训形式	讲解，小组讨论及练习（或案例研究），问答
考核形式	每节课结束后，老师根据学员的课堂表现, 给出一个分数（满分50分），同时出5道开卷考试题（满分50分），学员分数70分为达到要求。每节课结束后，学员填写“培训反馈表”，对老师的培训效果进行评价。
课程描述	主要介绍软件模块的集成测试技术方法，包括集成策略制订，接口测试方法，集成测试用例设计等软件测试技术、建议工具与实例。实例研究

单元测试方法与实例

课题名称	单元测试方法与实例
时间（天）	1
参加人员	测试和质量保证工程师
培训目的	主要介绍软件单元的测试技术方法，包括单元测试标准、结构化/面向对象单元测试策略、C/C++/Java单元测试工具介绍和实例。
培训形式	讲解，小组讨论及练习（或案例研究），问答
考核形式	每节课结束后，老师根据学员的课堂表现, 给出一个分数（满分50分），同时出5道开卷考试题（满分50分），学员分数70分为达到要求。每节课结束后，学员填写“培训反馈表”，对老师的培训效果进行评价。
课程描述	软件单元的测试技术方法，包括单元测试标准、结构化/面向对象单元测试策略、C/C++/Java单元测试工具介绍和实例。实例研究

软件自动化测试架构与实施

课题名称	软件自动化测试架构与实施
时间（天）	0.5
参加人员	测试和质量保证工程师
培训目的	搭建常见系统的自动化体系框架，并能够掌握如何顺利的从一个非自动化组织过渡到一个自动化组织的操作过程。 ?
培训形式	讲解，小组讨论及练习（或案例研究），问答
考核形式	每节课结束后，老师根据学员的课堂表现, 给出一个分数（满分50分），同时出5道开卷考试题（满分50分），学员分数70分为达到要求。每节课结束后，学员填写“培训反馈表”，对老师的培训效果进行评价。
课程描述	介绍自动化测试的整体构架，该构架融合了业界最新的第三代自动化测试框架，并增补了较多内容和新思想。对如何克服自动化难以见效的问题进行了详细的讲解。实例研究

GUI自动化测试

课题名称	GUI自动化测试
时间（天）	0.5
参加人员	测试工程师
培训目的	提供专项测试课程，旨在培养某个应用领域的测试专家。掌握针对GUI自动化测试的整套方案和相关工具、脚本。并且了解到GUI自动化测试中常见的问题和解决办法。
培训形式	讲解，小组讨论及练习（或案例研究），问答
考核形式	每节课结束后，老师根据学员的课堂表现, 给出一个分数（满分50分），同时出5道开卷考试题（满分50分），学员分数70分为达到要求。每节课结束后，学员填写“培训反馈表”，对老师的培训效果进行评价。
课程描述	掌握针对GUI自动化测试的整套方案和相关工具、脚本。并且了解到GUI自动化测试中常见的问题和解决办法。实例研究

WEB性能测试

课题名称	WEB性能测试
时间（天）	0.5
参加人员	测试工程师
培训目的	提供专项测试课程，旨在培养某个应用领域的测试专家。掌握一般WEB性能测试的测试点，以及相关的测试方法，并掌握常用的WEB性能测试工具的使用。
培训形式	讲解，小组讨论及练习（或案例研究），问答
考核形式	每节课结束后，老师根据学员的课堂表现, 给出一个分数（满分50分），同时出5道开卷考试题（满分50分），学员分数70分为达到要求。每节课结束后，学员填写“培训反馈表”，对老师的培训效果进行评价。
课程描述	介绍如何进行WEB的性能测试以及常用的WEB性能测试工具。实例研究

嵌入式系统性能测试

课题名称	嵌入式系统性能测试
时间（天）	0.5
参加人员	测试工程师
培训目的	提供专项测试课程，旨在培养某个应用领域的测试专家。独立进行嵌入式系统的性能测试。
培训形式	讲解，小组讨论及练习（或案例研究），问答
考核形式	每节课结束后，老师根据学员的课堂表现, 给出一个分数（满分50分），同时出5道开卷考试题（满分50分），学员分数70分为达到要求。每节课结束后，学员填写“培训反馈表”，对老师的培训效果进行评价。
课程描述	介绍如何进行嵌入式系统性能测试，并对性能测试和一般功能测试的不同进行了较为详细的描述。实例研究

软件可维护性设计与实现

课题名称	软件可维护性设计与实现
时间（天）	1
参加人员	测试工程师
培训目的	提供专项测试课程，旨在培养某个应用领域的测试专家。本课程主要介绍大型软件系统的前端可维护性设计方法，以及项目后期的维护支撑功能的设计与实现。包括系统远程维护、系统远程问题定位等具体设计与实现方法。
培训形式	讲解，小组讨论及练习（或案例研究），问答
考核形式	每节课结束后，老师根据学员的课堂表现, 给出一个分数（满分50分），同时出5道开卷考试题（满分50分），学员分数70分为达到要求。每节课结束后，学员填写“培训反馈表”，对老师的培训效果进行评价。
课程描述	本课程主要介绍大型软件系统的前端可维护性设计方法，以及项目后期的维护支撑功能的设计与实现。包括系统远程维护、系统远程问题定位等具体设计与实现方法。实例研究

软件可靠性设计与测试

课题名称	软件可靠性设计与测试
时间（天）	1
参加人员	测试工程师
培训目的	提供专项测试课程，旨在培养某个应用领域的测试专家。掌握可靠性测试和一般功能测试的不同点，并学习会将可靠性测试应用到一般测试当中。
培训形式	讲解，小组讨论及练习（或案例研究），问答
考核形式	每节课结束后，老师根据学员的课堂表现, 给出一个分数（满分50分），同时出5道开卷考试题（满分50分），学员分数70分为达到要求。每节课结束后，学员填写“培训反馈表”，对老师的培训效果进行评价。
课程描述	介绍软件可靠性工程中的可靠性测试，可靠性测试适用于测试的任何阶段，通过可靠性测试的引入，可以在相同的测试时间内，提高产品的质量。实例研究

面向对象的分析和设计方法（OOAD）

课题名称	面向对象的分析和设计方法（OOAD）
时间（天）	2
参加人员	设计工程师
培训目的	本培训课程，旨在培养设计人员全面了解面向对象分析和设计基础知识、原理和方法。同时，了解和掌握多层体系架构的设计方法。
培训形式	讲解，小组讨论及练习（或案例研究），问答
考核形式	每节课结束后，老师根据学员的课堂表现, 给出一个分数（满分50分），同时出5道开卷考试题（满分50分），学员分数70分为达到要求。每节课结束后，学员填写“培训反馈表”，对老师的培训效果进行评价。
课程描述	学习OO基本概念，包括对象、封装和信息隐蔽、消息、多态、接口与实现等。学习用例驱动的设计方法。学习OOAD的基本概念，包括系统时序图、契约、交互图等。学习OOAD常用的基本设计原则（模式），包括创建者模式、高内聚模式等。实例研究

设计模式（四人帮）

课题名称	设计模式（四人帮）
时间（天）	2
参加人员	设计工程师
培训目的	本专题培训，旨在培养设计人员全面掌握面向对象的、基于复用的软件设计思想和理念，掌握面向对象的、可复用的设计方案。通过学习，基本掌握基于复用的软件设计思想和有关技术、方法。
培训形式	讲解，小组讨论及练习（或案例研究），问答
考核形式	每节课结束后，老师根据学员的课堂表现, 给出一个分数（满分50分），同时出5道开卷考试题（满分50分），学员分数70分为达到要求。每节课结束后，学员填写“培训反馈表”，对老师的培训效果进行评价。
课程描述	学习基于复用设计的设计思想。学习23种常见的设计模式。实例研究

统一建模语言UML

课题名称	统一建模语言UML
时间（天）	1
参加人员	设计及开发工程师
培训目的	本专题培训，旨在培养相关人员掌握面向对象设计描述的基本能力，学习和掌握UML的基本概念、基本语法和基本用法。通过培训，相关人员能够读懂UML模型，学会用UML表达设计意图。
培训形式	讲解，小组讨论及练习（或案例研究），问答
考核形式	每节课结束后，老师根据学员的课堂表现, 给出一个分数（满分50分），同时出5道开卷考试题（满分50分），学员分数70分为达到要求。每节课结束后，学员填写“培训反馈表”，对老师的培训效果进行评价。
课程描述	学习UML建模基本要素，包括基本构造块、构造规则和公共机制。学习UML基本构造块，包括事物、关系和图。学习某些高级机制。实例研究

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